《感悟生活,有感而发》作文教案
    训 练 点:有感而发 
     训练目标:1、了解“有感而发”,学会“有感而发”。2、理解关注、体悟、思考生活是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。3、掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。
    教学重点难点:本课的重点和难点在于引导学生说自己想说的话,表达自己          的独特感受和真切体验。
    训练课型:指导课               训练题目:“感受新学校”为话题
    课时安排及目标内容:引导学生了解什么是“感”,如何从生活中挖掘“感”;第二课时提出作文训练要求,指导学生根据要求从生活经历中挖“感”。
    课前准备:①印发冰心的优秀习作《往事》,要求学生做相关的分析。②要求学生搜集、描述来到新学校新班级感受最深刻的一件事,并说出令自己心动、难忘的感受。
    选择教学策略:1、整体设计思想:先就学生熟知而又感兴趣的话题组织学生进行讨论,在此基础上切入写作需“有感而发”,诱导学生饶有兴趣地迸发学习激情,了解如何“有感而发”;然后带领学生品味经典,分析优秀的习作是如何“有感而发”的;在此基础上学以致用,帮助学生搜索生活,激活情感,动笔写真事,诉真情。2、教学方法的确定:针对本课的内容特点和学生的身心发展特点选择和组合教学方法。启发引导法激情引趣,朗读法感知文本,创设问题情境法来启迪思考;“自主质疑、合作探究、讨论发言”等多种训练手段渗透在课堂教学中。
 教学过程
一:激情导入:(搜索生活  激活情感)
师:同学们,上课之前我们一起先看大屏幕:(学生看)同时思考:这些场景让你感受到了什么或有什么感想?
师:(看完后)同学们,这些场景你们熟悉吗?(熟悉)那你有什么感受或感想呢?(学生说)这就是我们的校园生活。回顾这段生活,我们有新奇、兴奋、自豪,也有伤感、疑惑和沉思,军训让我们懂得了坚强,大扫除让我们学会劳动,体操比赛让我们知道快静齐;运动会让我们知道了集体的力量;课堂让我们感受到学习的快乐与紧张,这些都将成为美好的记忆。细细品味,犹如一杯杯醇香的