作文指导课教学案一体化设计(学案)
          
让作文多一点抒情性的语言

训练目标:
  1、明白在作文中学写一点抒情性语言;
2、在作文赏析中懂得抒情的方法;
3、写一篇有抒情味的作文。
训练重点:
作文中恰当的运用一些抒情的方法
训练难点:
写一篇有抒情味的作文
课前准备:
 [解说]   表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种:一种是直接抒情,一种间接抒情。直接抒情,又称直抒胸臆,指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力,例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》:周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?你可知道,我们想念你,——你的人民想念你!
课时建议:1—2课时
训练过程:
一、活动导入:
二、例文导学
1、 阅读以下三个语段,找出各段中的抒情句子,并说说各在什么基础之上进行抒情?