小学三年级《卖报歌》教学设计范文

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编收集整理的小学三年级《卖报歌》教学设计范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、作品分析

  歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲,2/4拍,四乐句组成的一段体,五声F宫调式。《卖报歌》曲调明快、流畅,并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。

  二、教学目标

  1. 培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。

  2. 了解相关的音乐小常识。

  三、教学重点与难点

  1. 学唱歌曲,唱好歌曲。

  2. 让学生理解七个铜板就买两份报的历史意义,了解歌曲中父辈童年时代的生活。

  四、教学过程

  (一)导入

  1. 教师讲解聂耳和《卖报歌》的故事。

  聂耳:在中国现代音乐史上享有显赫声誉的`聂耳,是位传奇般的人物。聂耳原名聂守信,是云南玉溪人。他虽然出生于一个清寒的医家,却自幼爱好音乐,小小年纪就学会了演奏多种民族乐器,被人视为“神童”“天才少年”。大约在1933年秋天,聂耳约朋友周伯勋到霞飞路上走走,这条路上有一位卖报的小姑娘,她把所卖报纸的名字喊得很动听,他想让周伯勋也听一听。在有轨电车站附近,果然看到一个小姑娘跑来跑去、忙忙碌碌地卖晚报。她不过十来岁,瘦小的身躯上穿着打补丁的破衣服,但洗得很干净。她声音清脆、响亮,有顺序地叫卖报名,还同时报出每种报纸的价钱,走路的人们都由不得回过头来望她笑笑。聂耳他们走过去买了几份报纸,并和小姑娘聊起了家常,知道她名叫“小毛头”,父亲有病,家庭生活困难。在回去的路上,聂耳沉重地说:“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来,要请田汉或者安娥写词。”

  2. 聆听歌曲《卖报歌》。

  刚才我们一起了解了《卖报歌》的创作背景,现在请同学们聆听范唱,注意留意歌词所表现的内容,歌词里有没有什么不懂的地方?安娥把词写好,聂耳把歌词念给卖报的小毛头听,问她有没有不合适的地方。小姑娘想了想说:“都挺好,但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里边,我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量,在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。

  (二)学习

  1. 出示谱例,按节奏朗读歌词。

  2. 视唱旋律。

  请同学们跟着音频学唱视唱歌曲的旋律。

  边唱边划拍子,以培养学生击拍视唱的能力。

  3. 学唱歌词。

  鼓励学生直接把歌词加入旋律中进行演唱,尝试直接演唱歌曲。

  4.完整演唱歌曲

  跟着音乐有感情地完整演唱歌曲,教师纠正学生出现的错误。

  报童的童年生活是多么疾苦,“七个铜板就买两份报”,用不同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的坚定情绪。

  (三)课堂小结

  学习了这首《卖报歌》,同学们感受到了旧社会的小朋友饥寒交迫,没有钱上学。相比之下,我们今天的幸福生活多么美好,我们一定要珍惜今天的幸福生活