高考作文训练教案(十课时)
作者:   上传者:admin  日期:09-08-03  

 

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高考作文训练教案(十课时)
一、【考纲说明】要求:
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 
1、基础等级D 
①符合题意;②符合文体要求;③思想健康,中心明确,内容充实;④结构完整,语句通顺;⑤书写规范,标点正确。 
2、发展等级D 
①深刻透彻(如:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,预感事物发展的趋向和结果); 
③生动形象(如:善于运用各种表达方式,形象丰满,细节生动,意境深远); 
③有文采(如:用词生动,词语丰富,句式灵活,善于运用修辞的手法,文句有意蕴); 
④有创新(如:构思精巧,推理想象有独到之处,材料新鲜,见解新颖,有个性特征)。 
二、复习指导思想
近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛,题材宽泛,考生有话可说,而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。 
那么,以后是否沿袭这种命题方式?我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练,以不变应万变才为上策。 
1、关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习,理由有三: 
一)、1999年考纲规定写作内容有“整篇文章”与“单项能力”,结果并未考“单项能力”,2000年只规定“能写记叙文、议论文、说明文”,删除了“单项能力”的考查。估计高考命题组认为“单项能力”主要还是考的语言表达,可以在第五大题“语言表达”部 
分考查,而无需再考小作文。 
二)、在考场上有限的时间内写两篇作文,不利考生写作能力的正常发挥,写两篇作文的结果,往往导致两篇作文的水平都不高,因而使考生的写作能力的评分趋于接近,拉不开分距,不利选才。 
三)、即使考小作文,但我们相信,只要考生的记叙、描写、议论、说明等基本的表达方式能过关,能写好大作文,就不怕写不好小作文。只要考场上审准小作文题,按题意要求写,平时不多