《关于作文与人生的审题立意》教案
作者:sunwei1885  上传者:admin  日期:11-11-11  

 

关于作文与人生的审题立意
教    案

一、教学目标
1、明确作文与人生的关系。
2、把握关于人生的立意的5项内容。
3、提高作文紧扣人生审题立意的能力。
二、教学重难点
结合题目和材料进行分析,提高作文紧扣人生审题立意的能力。
三、教学时数:1课时
四、教学步骤
(一)导入
一切文学作品都是以表现人生为核心来反映社会生活的,而高考作文的主题范围仍然是以人生、社会、精神(心灵)为主,而思考的重点是“人”(主要是“人生”)的立意,因此,审题立意必须紧扣“人”(“人生”)这个话题。
(二)怎样明确作文与人生的关系呢?
请同学们就下面四个题目进行审题立意。
山                   海               脚                戏
(学生分组先思考后讨论再发言)
教师提示:这四个题目如果不联系人生去审题,那主旨或观点就很难把握。如果联系了人生,那问题就迎刃而解,而四个题目的主旨或观点也因此豁然显现。
山:人生如登山。人生要达到理想的巅峰,必须披荆斩棘,奋力攀登,走过崎岖的山路。只有这样,才有“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。
海:人生如遨游大海。只有敢于搏击风流,勇做弄潮儿,才能到达胜利的彼岸,实现人生的梦想。
脚:千里之行始于足下。人生只有迈开双脚,大步向前,一步一个脚印,才能走向美好的明天。
戏:人生如戏。每个人都有自己的人生舞台,都在扮演不同的角色,因此,我们要在人生舞台上演绎出精彩的人生!
从以上审题中,我们明白一个道理:人生丰富的内容成就了作文的意蕴,而作文又彰显了人生的思想与哲理的光芒。
(三)关于“人生”的立意有哪几项内容呢?
1、请同学们把“人生”立意的5项内容集体朗读一遍。
2、同学们还记得“蜗牛到达金字塔顶”和“材料4”分别说明了什么呢?